La inclusión educativa en números: Zona 3: Chimborazo, Cotopaxi, Pastaza y Tungurahua

Juanita Soraya Toral-Tenorio; Elida Margarita Proaño-Arias; María Lorena Córdova-González; Carlos Guevara-Toledo; Karina Huiracocha-Tutivén; Daniel Humberto Fajardo-Chunchi; Luis Alberto Santander-Santander; Elizabeth Cecilia Berrezueta-Pesántez; Andrea Verónica Nieto-Trelles; Freddy Rómulo Cabrera-Sinchi; Mayra Elizabeth Pauta- Narváez; María Alicia Castro-León; María Eugenia Ochoa-Guerrero

doi:10.33324/ceuazuay.58

La inclusión educativa en números: Zona 3: Chimborazo, Cotopaxi, Pastaza y Tungurahua

Autores/as

Toral-Tenorio Juanita Soraya, Universidad del Azuay; Proaño-Arias Elida Margarita, Universidad del Azuay; Córdova-González María Lorena, Universidad del Azuay; Guevara-Toledo Carlos, Universidad del Azuay; Huiracocha-Tutivén Karina, Universidad del Azuay; Fajardo-Chunchi Daniel Humberto, Universidad del Azuay; Santander-Santander Luis Alberto, Universidad del Azuay; Berrezueta-Pesántez Elizabeth Cecilia, Universidad del Azuay; Nieto-Trelles Andrea Verónica, Universidad del Azuay; Cabrera-Sinchi Freddy Rómulo, Universidad del Azuay; Pauta- Narváez Mayra Elizabeth, Universidad del Azuay; Castro-León María Alicia, Universidad del Azuay; Ochoa-Guerrero María Eugenia, Universidad del Azuay

DOI: https://doi.org/10.33324/ceuazuay.58

Palabras clave:

Cotopaxi, Chimborazo, Tungurahua, educación, encuesta, estadistica, inclusion

Sinopsis

El desarrollo del proyecto, en gran medida, se posibilitó gracias al convenio de cooperación establecido entre la Universidad del Azuay y la Secretaría Técnica de Discapacidades del Ecuador, SETEDIS, organismo que, entre otras acciones facilitó la colaboración del Ministerio de Educación, y posibilitó el desarrollo de las actividades planificadas tanto a nivel local como nacional.

La investigación fue realizada en el marco de la primera Maestría de Educación Básica Inclusiva, e involucró a los 26 maestrantes a través del desarrollo de sus respectivas tesis de grado, así como a 11 profesores del programa. Este selecto grupo laboró con gran entusiasmo y compromiso social por el lapso aproximado de 9 meses y se desplazó, en estricto cumplimiento de los objetivos trazados, a diferentes zonas de la geografía patria.

214 páginas

ISBN: 978-9942-822-03-1

e-ISBN: 978-9942-822-11-6

Descargas

PDF

flipbook

Publicado

octubre 10, 2019

Colección

Colección La inclusión educativa en números: La realidad de la inclusión en los centros de Educación General Básica en el Ecuador 2015-2016

Categorías

Derechos de autor 2019 Universidad del Azuay Casa Editora

Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Detalles sobre el formato de publicación disponible: PDF

PDF

ISBN-13 (15)

978-9942-822-03-1