El Aprendizaje humano de la salud: Arte, Cine, Literatura, Bioética

Autores/as

Casa Editora
James Pilco Luzuriaga

Palabras clave:

Arte, Cine, Literatura, Bioética

Sinopsis

El presente libro se apoya en las artes visuales, la literatura y el cine para construir un aprendizaje holístico de la bioética que permita un mejor acercamiento médico-paciente, tal cual ocurre ya en varias universidades y centros hospitalarios, para lo que se aplicarán entrevistas a médicos relacionados con las artes y en ejercicio profesional activo, así como historias de vida.
Dentro de las pedagogías para la enseñanza humana de la salud, las clases magistrales se han venido cuestionando su eficacia. El enfoque pedagógico se relaciona de manera natural al aprendizaje ético, así como con la importancia de trasmitir contenidos que son indispensables a través de la clase magistral. También sería necesairo enseñar temas como la historia de la ética, normas y principios que deben seguir los profesionales de la salud y de las instituciones, que posibilitan la vida en conjunto de sociedades que se suponen democráticas.
Una de las pedagogías más usadas en educación moral es la Kohlbergiana, que es el análisis de dilemas morales (Correa, 2019). Hay que recordar que un dilema es una situación en la que se debe tomar decisiones, sin que exista necesariamente una respuesta correcta. Al existir el dilema se enfrentan valores y principios; las personas no quieren sacrificar ninguno de los dos pues la decisión puede ser trágica, independientemente de cuál sea la opción que se tome. Al aprender a tomar decisiones morales, hay que desarrollar habilidades para resolver el dilema moral, identificando valores, principios e intereses encontrados, buscar una justificación ética, que, por sobre todo, vaya acorde con los principios que el ser humano promulgue.

Publicado

July 5, 2022

Categorías

Detalles sobre el formato de publicación disponible: pdf

pdf

doi

10.33324/ceuazuay.244.217