Reflexiones sobre la evaluación académica

Autores

Casa Editora; Martha Cobos, Universidad del Azuay; Iván Coronel, Universidad del Azuay; Ximena Vélez, Universidad del Azuay; Ana María Burbano, Universidad del Azuay; Elisa Alemán, Universidad del Azuay; Paúl Ochoa, Universidad del Azuay; Emilio Ochoa Moreno, Universidad del Azuay

Sinopsis

Lo que entendamos por calidad deseada debiera ser el mayor bien social y el más cuidado,Lo que entendamos por calidad deseada debiera ser el mayor bien social y el más cuidado,por ser el más representa vo del valor de lo que hacemos. Leemos que los bienessociales solo existen mientras se los produce; eso ocurre con la calidad deseada: no nosllega desde afuera, no está en algo dis nto de lo que hacemos, no es un atributo autónomocon existencia independiente, sino la expresión del valor de la construcción responsable,colec va e inteligente de los cambios que alimentamos o no en el día a día.La Ley de Educación Superior del Ecuador se abre a este enfoque. La Ley define el principiode calidad como la búsqueda con nua y auto-reflexiva del mejoramiento, aseguramientoy construcción colec va… de un balance entre docencia, inves gación, vinculacióny ges ón, para el cumplimiento de los fines y propósitos de las ins tuciones deeducación superior, búsqueda orientada por principios, a la cabeza de los cuales mencionael principio de per nencia.

Cubierta para Reflexiones sobre la evaluación académica
Publicado
March 12, 2020